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本文目錄一覽

1，游戲王卡太多了怎樣整理
2，卡片箱滿啦怎樣清理
3，魔法卡片卡片箱滿了怎么整理
4，英語單詞卡片應(yīng)該怎么整理才好
5，改進后的智力激勵法中卡片整理法分哪幾個步驟

1，游戲王卡太多了怎樣整理

找個卡本，或者把卡分門別類地疊好。

你要什么類的??？大法師還是強攻還是削卡還是削血？

游戲王卡太多了怎樣整理

2，卡片箱滿啦怎樣清理

賣了，去變卡，去商店互換，給好友互換

去商店換成合適的卡，然后練卡，如果還是滿的，那就賣掉吧。

卡片箱滿啦怎樣清理

3，魔法卡片卡片箱滿了怎么整理

1可以把不用的卡片賣了 2可以用金幣或魔力開箱 3不要同時合幾套卡，這樣位置肯定不夠 4準(zhǔn)備合成一張卡片時，卡箱也會把需要的卡片扣除，這樣卡箱又有空位了

把不需要的卡片賣~~~ 如果你還有魔力或者金幣，可以考慮開箱，多幾個箱位合成套卡，一套一套的煉，如果等級低，箱位不夠，不要合成等級太高的卡片，這樣你的卡片箱很容易不夠用。祝你煉卡愉快~~~望采納，謝謝~

把一些卡片換成你要合成的了不要一下合多套卡

賣幾張就可以整理了啊~

魔法卡片卡片箱滿了怎么整理

4，英語單詞卡片應(yīng)該怎么整理才好

背單詞可以考慮【單詞卡片】的方法。不同于書本上的一頁單詞，使用單詞卡片的時候，因為是一詞一卡，哪些單詞很熟了，哪些單詞需要加強記憶，哪些單詞完全沒印象，使用者心里很清楚。分分類，對熟悉的單詞會很有成就感，對不熟的單詞會有些責(zé)任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一邊偶爾看看，不熟悉的經(jīng)常拿出來多背背，一段時間比如兩三個月后，會對所有這些單詞都爛熟于心。開始有興趣，過程有恒心毅力，最終一定能獲得巨大的成就感和高分的回報。通過單詞卡很方便檢驗自己的記憶效果。看到單詞，熟悉，過，這類單詞分為一組；不熟悉，仔細想想其意思，想起來了，也翻過來看看，加深記憶，這類單詞可分為一組；實在想不起來的就翻過來看看背面的釋義，記憶一遍，這類單詞也可分為一組。不同類別的單詞制定不同的復(fù)習(xí)時間和頻率，高效的利用寶貴的時間。這樣，背單詞的時候可以檢驗自己的記憶效果，檢驗的時候也可以加深記憶程度。如此多次重復(fù)，最終所有單詞都滾瓜爛熟。

n effort. Temples and statues decay, but books s

5，改進后的智力激勵法中卡片整理法分哪幾個步驟

當(dāng)然，要想發(fā)揮最佳作用，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法，它必須遵循四項基本原則，對某一特定問題正確智力激勵法又叫頭腦風(fēng)暴法（BrainStorming）或BS法，與會成員之間互相交流、互相啟迪。此法經(jīng)各國創(chuàng)造學(xué)研究者的實踐和發(fā)展，從而達到產(chǎn)生大量新設(shè)想的集體性發(fā)散技法。這是世界上最早付諸實踐的創(chuàng)新技法。智力激勵法在20世紀(jì)30年代由奧斯本發(fā)明后在世界各國大受歡迎、互相補充、集思廣益、互相激勵、互相修正，是指一組人員通過召開特殊的專題會議形式

你好：智力激勵法又叫頭腦風(fēng)暴法（brain storming）或bs法，是指一組人員通過召開特殊的專題會議形式，對某一特定問題，與會成員之間互相交流、互相啟迪、互相激勵、互相修正、互相補、集思廣益，從而達到產(chǎn)生大量新設(shè)想的集體性發(fā)散技法。這是世界上最早付諸實踐的創(chuàng)新技法。此法經(jīng)各國創(chuàng)造學(xué)研究者的實踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。三菱式智力激勵法簡介奧斯本智力激勵法雖然能產(chǎn)生大量的設(shè)想，但由于它嚴(yán)禁批評，這樣就難于對設(shè)想進行評和集中，日本三菱樹脂對此進行改革，創(chuàng)造出一種新的智力激勵法——mbs法，又稱三菱式智力激勵法。卡片式智力激勵法簡介卡片式智力激勵法也稱卡片法。這種技法又可分為cbs法和nbs法兩種，cbs法由日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋誠根據(jù)奧氏智力激勵法改良而成。特點是對每個人提出的設(shè)想可以進行質(zhì)詢和評。nbs法是日本廣播電臺開發(fā)的一種智力激勵法。默寫式智力激勵法簡介無參照擴散法的一種。由聯(lián)邦德國創(chuàng)造學(xué)家荷立創(chuàng)造。其特點是用書面暢述來激勵智力。具體做法是:每次會議由6人參加，每人用書面提出3個設(shè)想，要在5分鐘內(nèi)完成，所以又稱635法。開會時，會議主持人宣布議題，并對與會者提出的疑問進行解釋。接著每人發(fā)3張卡片。第一個5分鐘內(nèi)，每人針對議題在卡片上填寫3個設(shè)想，然后將卡片傳給右鄰的到會者。第二個5分鐘內(nèi)，每人從別人的3個設(shè)想中得到新的啟發(fā)，再在卡片上填寫3 個新的設(shè)想，然后將設(shè)想的卡片再傳給右鄰的到會者。這樣，半小時內(nèi)可傳遞6次，一共可產(chǎn)生108個設(shè)想 635法可避免許多人爭相發(fā)言而使設(shè) 想遺漏的弊病。其不足是相互激勵的氣氛沒有公開發(fā)言方式強希望能幫到你！